师生联合首护负责制在护理研究生实践教学中的应用价值分析

目的分析师生联合首护负责制在护理研究生实践教学中的应用价值。方法选择海南医学院第一附属医院重症医学科(intensive care unit, 1CU)接收的专业型护理硕上研究生10名,对其实施师生联合首护负责制教学后观察其护理综合能力、对教学的满意度与有效性认可度以及患者的护理效果与护理满意度结果实施师生联合首护负责制教学法后护理研究生的小讲堂、教学查房、病历书写、出科综合考核与思想品德素质考核成绩均得到提升((87.4±7.3),(84.5±5.5),(88.3±4.2),(89.2±5.5),(99.0±1.0)], t =2837.506,.584,3.862,3.074,14.808;P<0.05;实施师生联合首护负责制教学法后护理研究生对教学方法的满意度与有效性评分均得到提高[(97.4± 1.2),(98.1 ±0.6)],t= 12.860.10.738;P <0.05;实施师生联合首护负责制教学法后患者对护理研究生的护理服务满意率与临床护理效果均得到改善(98.48%,97.06%),χ^2=5.615.7.169;P<0.05结论对专业型护理硕上研究生实施师生联合首护负责制不仅能提高研究生护理综合能力、提高研究生对教学方法的认可度,还能提高患者对护理工作的满意度。