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直面学生困惑 培育科学精神——以“自由平等的真谛”教学为例
被引量:
2
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摘要
“自由平等的真谛”是部编《道德与法治》八年级下册第七课“尊重自由平等”第一框题,“平等的含义”是本课难点,特别是对于平等的第二层含义“不同情况差别对待”,学生较难理解。在教学这一框时,我引导学生通过对“少数民族学生加分政策”的质疑,很好地突破了这一教学难点,培育了学生科学精神及政治认同核心素养,收到了意想不到的效果。
作者
周智宁
机构地区
江苏省南京东山外国语学校
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2019年第14期42-43,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
少数民族学生
自由平等
教学难点
科学精神
培育
八年级下册
差别对待
加分政策
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中学政治教学参考
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