教育戏剧的教学实践与反思

在新一轮基础教育课程改革过程中,“核心素养”成为课堂改革的热点话题。因此,思想政治学科教学不能局限于过去的“双基目标”培养,而应在统整三维目标的基础上,力求在有限课时实现思想政治学科核心素养落地。下面,笔者以《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年新课标”)模块4《哲学与文化》第二部分“认识社会与价值选择”中的“人们为什么有不同的价值观”议题为例,进行教育戏剧的应用探索,指出价值判断的依据和意义。