关注学生特长 培育核心素养

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出:“普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养。”修订课标是普通高中课程改革的重要环节,高度凝练学科核心素养,实现了课程目标从“双基目标”到“三维目标”再到“核心素养目标”的完美转变,契合教育的育人本质。至此.培育学生核心素养成为一个常讲常新的话题。李庆老师着眼于城市高中特长生,尝试将教学设计与特长生专业相结合,从学情分析、兴趣挖掘、情境创设和课堂反馈四个方面出发.对学科核心素养落地路径进行探讨。“时代发展呼吁崭新理念,理念创新助推社会发展。”培育学科核心素养作为一个现实课题,离不开广大教师的持续探索和实践反思,需要找准痛点、发现亮点、助力教学。