要用三种思维看我国的职业教育

China's Vocational Education should be Viewed from the Three Perspectives

2019年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》;2月23日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,职业教育在其中被多次提到;3月5日,李克强总理在政府工作报告中用前所未有的篇幅提及职业教育;4月3日,国家发改委、教育部联合印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》;4月4日,全国深化职业教育改革电视电话会议在北京召开,李克强总理作重要批示:“发展现代职业教育,是提升人力资源素质、稳定和扩大就业的现实需要,也是推动高质量发展、建设现代化强国的重要举措。”孙春兰副总理在会上对前期一系列职教政策文件精神做了进一步的阐释,部署了今后的重点工作。职业教育政策紧锣密鼓地出台,力度空前,一时间真有点令人应接不暇。这一方面说明职业教育得到了国家最高决策层的高度重视,另一方面也说明职业教育迎来了又一个发展窗口期。认真学习了这些政策文本以及权威人士对这些政策的解读之后,个人认为需要用三种思维看待我国的职业教育发展问题。