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如何让初中生克服语文写作畏难心理
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摘要
本文通过把摸初中生个性心理,区分学生作文知能差异,通过分类嘉评、因情指导、释放个性灵性、诱发作文激情,让学生走出作文难的心理困境。
作者
潘莉
机构地区
贵州省安顺市经济技术开发区小屯中学
出处
《活力》
2019年第8期126-126,共1页
Vitality
关键词
初中语文
因情分类
嘉评鼓励
大作文课堂
分类号
F325.4 [经济管理—产业经济]
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