试论高职计算机教学中计算机思维能力的培养

和本科类院校不同,高职院校的计算机专业的学生应用能力更占优势,但是学生们的计算机思维能力普遍偏弱。如何改变这一弱势,让计算机思维在高职院校计算机专业的学生间成为一种”流行文化”,成了许多高职院校计算机专业的教师思考的重要议题。本文从计算机思维培养的意义角度出发,分析了高职院校计算机教学中的短板,并给出了计算机思维能力构建的策略,旨在促进学生们计算机思维能力的提升。