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云课堂混合式教学的课程资源使用情况与分析 被引量:2

The Use and Analysis of Course Resources of Blending Teaching in Cloud Classroom
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摘要 以我校工程云课堂混合式教学实施为例,通过比对不同类型课程后台学习数据,考察课程资源的展现方式、交互方式、素材类型与教学任务完成率的关系,得出课程资源使用方式对教学效果的影响情况,以优化课程资源建设,提升课程资源对云课堂混合式教学的有效支撑度。 Taking the implementation of blending teaching in cloud classroom in our school as an example,by comparing the learning data of different types of courses,this paper investigates the influences of the presentation mode,interaction mode,material type on the completion rate of teaching tasks,and obtains the relationship between the use mode of curriculum resources and the teaching effect,which can be used for optimizing the construction of curriculum resources and enhancing the effective support of curriculum resources on blending teaching in cloud classroom.
作者 程进 薛叙明 樊亚娟 Cheng Jin;Xue Xuming;Fan Yajuan(College of Chemistry and Materials Engineering,Changzhou Institute of Engineering and Technology,Changzhou213164,China)
出处 《广东化工》 CAS 2019年第9期272-273,271,共3页 Guangdong Chemical Industry
基金 江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP),项目编号:PPZY2015B178 2017年江苏省高等教育教改研究立项课题《基于“用户导向”与“建用一体”的高职课程资源建设模式的实践研究——以化工技术专业为核心课程建设为例》(编号:2017JSJG359)的部分研究成果
关键词 云课堂混合式教学 课程资源 教学任务完成率 cloud classroom blending teaching curriculum resources teaching task completion rate
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参考文献3

二级参考文献26

同被引文献10

引证文献2

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