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基于HPS教育的化学课堂教学——以“天然气的利用甲烷”为例 被引量:4

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摘要 介绍HPS教育(科学史、科学哲学、科学社会学)理论,以"天然气的利用甲烷"一课为例,尝试把HPS教育作为指导思想设计化学课堂教学,促进学生发展核心素养。分析了HPS元素与教学内容有机融合的教学设计思路,并在教学实践的基础上思考高中化学课堂教学中的HPS教育实施的注意点。
出处 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2019年第5期20-24,共5页
基金 江苏省教育科学"十三五"规划专项课题"核心素养背景下的高中理科HPS教育研究"阶段性成果[课题批准文号:C-b/2018/02/45]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献27

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共引文献105

引证文献4

二级引证文献8

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