倡导“真备“”真教” 实现课堂增效

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摘要在新时代背景下,教师要摒弃虚假浮躁之风,追寻课堂失落的纯真。倡导"真备""真教"是助推核心素养精准落地的重要途径和关键点。教师要树立正确的备课指导思想,改变传统备课的设计理念,着力凸显思维个性。课堂教学要回归语文本质属性,用科学发展观统领教学改革,坚守"整体观照"理念,构建和谐融洽的语文教育格局。

作者黄玉红

机构地区江苏省丹阳市华南实验学校

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2019年第5期56-59,共4页

关键词课堂教学真备真教核心素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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