期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
形成学生发展核心素养有效途径的探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
核心素养是学生在人格和学习方面素质的一种体现,通过对学生核心素养的培养,使学生在日后的学习与生活中,对于所面对的问题可以在自己的素养指引下找到解决的方法。因此核心素养的提升对学生来说非常重要。在学生的学习生涯中,教师一定要承担起向学生灌输核心素养理念的责任,让学生的人格魅力得以巨大的提升,体现自身的人文深度。现如今研究如何形成学生的核心素养已成为亟待研究的课题之一,本文呼吁教师应从教育原则、顺应改革发展、课外实践活动等多个方面入手,以此促进学生的全面发展。
作者
阮细美
机构地区
江苏省江安高级中学
出处
《学苑教育》
2019年第11期10-10,共1页
关键词
核心素养
培养方法
提升
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
赖秋桃,余祖伟.
课堂生成——形成学生发展核心素养的有效路径探讨[J]
.广州广播电视大学学报,2018,18(2):44-48.
被引量:3
二级参考文献
7
1
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量:2821
2
朱德全,杨鸿.
论教学知识[J]
.教育研究,2009,30(10):74-79.
被引量:24
3
张俊列.
生成性教学的兴起、失范与规范[J]
.中国教育学刊,2011(6):37-40.
被引量:23
4
杨开城.
对教学设计理论的几点思考[J]
.教育研究,2001,22(5):62-66.
被引量:52
5
叶澜.
重建课堂教学价值观[J]
.教育研究,2002,23(5):3-7.
被引量:843
6
辛涛,姜宇,林崇德,师保国,刘霞.
论学生发展核心素养的内涵特征及框架定位[J]
.中国教育学刊,2016(6):3-7.
被引量:475
7
一帆.
《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布[J]
.教育测量与评价,2016(9):34-34.
被引量:63
共引文献
2
1
笪艳红.
课堂动态生成有效性资源建设案例研究[J]
.理科爱好者(教育教学版),2019,0(5):172-173.
2
韩涛.
课堂教学的预设生成及其调控探赜[J]
.成才之路,2019,0(20):44-45.
1
高锋.
初中物理教学与课外实践活动的结合[J]
.中学生数理化(教与学),2015,0(2):26-26.
被引量:3
2
文瑛.
浅谈县图书馆对提高青少年阅读兴趣的意义[J]
.采写编,2019,0(2):171-172.
被引量:2
3
刘奕帆.
小学道德与法治的生活化教学策略[J]
.山西教育(教学版),2019,0(3):34-35.
被引量:1
4
王莹.
浅谈开展小学英语课外实践活动的有效尝试[J]
.试题与研究,2019(13):172-172.
5
肖颖琪,邹媛.
在实践中普及中学生急救知识[J]
.高考,2018,0(28):210-210.
学苑教育
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部