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优化小学英语单词教学“四法”
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摘要
单词教学是小学英语教学中的重点。小学英语单词教学要走出"就词解词"的误区,要善于根据教学内容及小学生的认知特点开展优化教学。借助故事法创设单词情境、借助推断法理解单词意义、借助分解法学习单词拼写、借助联想法形成单词网络能够让小学生的英语单词学习更高效。
作者
邓静
机构地区
江苏省海安市墩头镇中心小学
出处
《学苑教育》
2019年第11期70-70,共1页
关键词
小学英语
单词教学
优化策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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