以学生为原点,开展合适的历史课堂教学——从一堂历史公开课说起

当下,我们的历史课堂过度追求新颖独特,却忽视了学生才是我们教学的原点,本文主要从教师课堂语言的采用、子目标题的设计、情景材料的选取三个方面来阐述如何开展合适的历史课堂教学,让历史教学回到以学生为原点。