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聚焦农村人文资源 探寻实践习作之路

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摘要 实践性习作,就是把实践和习作结合起来的习作教学模式。充分利用农村人文资源,追求多感官参与,强调开放、探究、合作的形式,把学习知识技能、培养创新能力与实践活动联系起来,设计人文化、生活化的实践性习作活动,让习作活起来,让学生在农村生活中体验,在生活实践中习作,在习作开放中创新。
作者 俞丹萍
出处 《基础教育论坛》 2019年第16期60-62,共3页
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