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聚焦农村人文资源 探寻实践习作之路
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摘要
实践性习作,就是把实践和习作结合起来的习作教学模式。充分利用农村人文资源,追求多感官参与,强调开放、探究、合作的形式,把学习知识技能、培养创新能力与实践活动联系起来,设计人文化、生活化的实践性习作活动,让习作活起来,让学生在农村生活中体验,在生活实践中习作,在习作开放中创新。
作者
俞丹萍
机构地区
浙江省仙居县横溪镇实验小学
出处
《基础教育论坛》
2019年第16期60-62,共3页
关键词
农村人文资源
实践性习作
村史文化
村风文化
村俗文化
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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