幼儿园开展幼儿发展评价的调查研究——以G市为例

幼儿发展评价是幼儿园教育质量评价的重要组成部分,对幼儿园教育质量的不断提高起着至关重要的作用。本研究通过问卷法和访谈法,对G市30所幼儿园的50名教师开展了幼儿发展评价工作的调研和分析。结果发现,幼儿园定期对幼儿发展状况进行正式评价,非正式评价贯穿于日常教学活动和游戏中;幼儿发展评价以观察记录和制作成长档案为主要手段;评价内容体现了体能、认知和社会情感方面的平衡。存在的主要问题是大部分教师认为目前使用的幼儿发展评价指标体系较为宽泛、不易把握、可操作性不强。