蓝墨云班课在思修课教学中的运用——以浙江越秀外国语学院为例

文章首先阐述了蓝墨云班课混合式教学对传统思修课的改进,然后提出了蓝墨云班课混合式教学存在学习效果无法保证、专题教学造成知识断裂、实践教学较为浅显的问题,最后提出了蓝墨云班课混合式教学的改进方法,包括探索多元教学手段、构建整体知识框架、加强实践教学课前指导。