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地方院校通识教育面临的问题与出路
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摘要
文章首先阐述了通识教育的内涵及其属性、发展现状,然后分析了地方院校通识教育存在的问题,最后提出了地方院校通识教育的出路,包括充分理解通识教育对于人才培养的意义;加强通识教育课程管理,建立健全监督机制;优化通识教育课程并设计符合地方院校特色的课程。
作者
霍冬敖
刘桐
机构地区
贵州师范大学
出处
《西部素质教育》
2019年第10期68-69,共2页
Western China Quality Education
基金
贵州师范大学博士科研启动基金项目(编号:11904-0517054)
关键词
地方院校
通识教育
课程建设
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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