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高中数学翻转课堂教学探究
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摘要
为了更好地提升高中数学教学效率,文章首先阐述了翻转课堂的概念,然后阐述了翻转课堂教学模式在高中数学教学中的重要性,最后从课前阶段、课中阶段、课后阶段三个方面阐述了将翻转课堂有效运用到高中数学教学中的途径。
作者
马尚英
机构地区
静宁第一中学
出处
《西部素质教育》
2019年第10期157-157,共1页
Western China Quality Education
关键词
高中数学
翻转课堂
教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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