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小学数学生活化教学的意义及策略 被引量:3

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摘要 为了拓展学生的数学思维,提高学生的数学学习能力,文章首先阐述了小学数学生活化教学的意义,然后提出了小学数学生活化教学的策略,包括创设生活化情境;开展生活化数学实践活动。
作者 赵淑云
出处 《西部素质教育》 2019年第10期245-245,共1页 Western China Quality Education
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