回归生活的幼儿园美术教育

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。[1]儿园美术教育中运用生活化理念,让美术教育回归生活,对于引导幼儿学习会用心灵发现生活中的美好事物,并用自己的方式去表现和创造生活之美有着重要的作用。本文立足于幼儿园美术教育生活化的意义与作用分析,就如何促进幼儿园美术教育回归生活展开探讨。