期刊文献+

诗意题解,打开阅读之门

原文传递
导出
摘要 诗意题解,要求教师用不一样的解读方式,对文本题目进行个性解析,让学生从题解中打开阅读文本的大门。文本题目是主旨、线索最为集中的地方,信息量丰富,教师以此展开阅读突破,通过信息整合、主题发掘、线索追踪、情感渗透等方法,对标题进行深度诠释,以形成崭新阅读成长动力。
作者 陆虹
出处 《新教育(海南)》 2019年第8期90-91,共2页 New Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献8

共引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部