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诗意题解,打开阅读之门
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摘要
诗意题解,要求教师用不一样的解读方式,对文本题目进行个性解析,让学生从题解中打开阅读文本的大门。文本题目是主旨、线索最为集中的地方,信息量丰富,教师以此展开阅读突破,通过信息整合、主题发掘、线索追踪、情感渗透等方法,对标题进行深度诠释,以形成崭新阅读成长动力。
作者
陆虹
机构地区
江苏省苏州市吴江区吴江中学
出处
《新教育(海南)》
2019年第8期90-91,共2页
New Education
关键词
高中语文
文本题目
诗意解读
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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