阅多样数学,悦多彩生活——浅谈小学数学阅读与生活有效融合的策略研究

苏霍姆林斯基说过:“学会学习首先要学会阅读。一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的差生。如果在小学里没有教会他迅速地阅读,他在日后学习中就会遇到无法克服的困难。”数学阅读要以生活实践为依托,充分调动生活经验,回到生活中,实现数学化。培养小学生数学阅读能力要从数学所承载的多样性载体中出发,依据不同的阅读素材开展丰富的数学阅读,培养学生的数学阅读能力,让孩子感受数学学习的乐趣,养成数学阅读的习惯,最终促进学生数学素养的提升。