经济欠发达地区城区小学学困生成因及转变策略研究——以Y区T小学高段年级为例

经济欠发达地区城区小学的生源流动数量较大,这些学校的学困生较多。通过使学生家长树立正确的教育观、提升教师的职业道德和专业素养、创设良好的家庭学习氛围等策略,引导学困生养成良好的生活和学习习惯,以期提高城区小学的教学质量。