浅议情感教学在高中英语阅读教学中的应用

阅读是高中英语教学重要组成部分,可以帮助学生了解国内外先进的科学文化知识和风俗习惯,还有利于拓展学生视野。但相关调查研究结果显示,当前高中英语阅读教学中教师仍然存在“重认知,轻情感”现象,即重视培养学生语言知识和语言技能,忽略培养学生情感,以致于阅读教学始终处于消极情感状态当中,阻碍学生学习。对此,本文则从重视情感教学目标背景、创设知情并茂阅读课堂以及构建和谐班级氛围等分析情感教学在高中英语阅读教学应用策略。