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“龟兔赛跑”里的班级管理之道
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摘要
寓言往往以其鲜明的教育性和强烈的讽刺性令读者顿悟,获得启发。如果班主任能在育人的过程中合理运用一些耳熟能详、意味深长的寓言故事,则能给班级管理带来帮助,使学生受益。
作者
陈康和
机构地区
广东省东莞市长安镇第一小学
出处
《新班主任》
2019年第5期27-27,共1页
关键词
班级管理
“龟兔赛跑”
寓言故事
讽刺性
教育性
班主任
育人
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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