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信息技术与各学科的融合、整合再发展
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摘要
当今世界知识的增长速度已是日新月异。传统的教学模式的片面性和线性结构已经显示出它的一些弊端,学生对知识理解无法做到全面和立体。随着信息技术的飞速发展,利用信息技术融合性的特点,将信息技术融合到各学科教学中并进行整合梳理,整合梳理的“沉淀”必然促进教育的发展。
作者
徐波
机构地区
山东省平邑县武台镇中心校
出处
《天津教育》
2019年第8期55-56,共2页
Tianjin Education
关键词
信息技术
学科教学
整合
增长速度
世界知识
线性结构
教学模式
知识理解
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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天津教育
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