基于核心素养的初中历史教学思考与分析

当前我国社会正处于飞速发展的时期,所以社会对人才素质的要求逐年提升,这种发展态势不但要求人才具有较强的专业技能,而且必须拥有较为良好的核心素养。基于此,本文首先简单介绍了初中历史教学中核心素养的组成形式,随后给出基于此类核心素养下初中历史教学的完善策略,以此供相关人士进行交流参考。