数学游戏在一年级“数与代数”教学中的应用

游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉,是儿童的天性,是符合儿童年龄特点的一种独特的活动形式。在幼儿园里,游戏被纳入有目的、有计划的教育活动中。一年级孩子正处在从幼儿转变为小学生的一个适应阶段,在认知过程方面与学前儿童还有一些相似之处,无意性和具体形象性仍然占重要的地位。同时,一年级学生的注意力还不稳定,不易集中且易疲劳。所以,在数学教学中通过运用数学游戏的方法能,寓教于乐、活跃课堂、促进学生掌握知识,符合孩子学习规律。