自主探究模式下小学数学应用题教学策略

小学数学教学中应用题是数学教学中的重要部分,自主探究式教学在应用题教学中的应用能够促进小学生数学逻辑思维的形成,对于小学生的独立分析能力和数学应用能力都有重要的促进作用。自主探究模式下,应循序渐进地形成数学应用题解题思维,从开始提升学生的学习兴趣到扎实学习基础到巩固学生的解题能力,最后形成解题思维。这个过程也是学生自主学习探究的推进,有利于落实新课程标准中学生的课堂主体地位,使学生成为课堂真正的学习者和探究者,切实实现学生的数学能力。