核心素养下的初中语文课堂教学策略

随着新课程改革与素质教育的深入发展,培养学生的核心素养成为当前教育教学的重要任务与核心目标,也是立德树人工程的重要举措。但是,由于传统教学观念的影响,当前仍有部分初中语文教师只注重学生学习成绩的提升,对学生进行知识的灌输,忽略了学生核心素养的培养,抑制了学生的全面发展。因此,基于核心素养开展初中语文课堂教学已经迫在眉睫。本文从积累辨析、巧设疑问、创设情境与渗透传统四方面出发,分析与探究核心素养下的初中语文课堂教学基本策略。