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在小学数学教学中渗透数学思想方法
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摘要
在小学的课程教学中,小学数学课程的数学思想方法一直扮演着重要的角色。从某种程度上看,数学思想方法的运用对学生的思考能力及学习能力的提升有促进作用。教师在教学时正确引导学生学好数学方法,在课程中适当引入数学教学方法,使学生对数学知识有多方面的理解。并用数学思想让学生产生对数学学习的兴趣,更好地掌握学习方法,让学生理解知识和解题技能,对学生的各方面能力起推动的效果。
作者
林娜
机构地区
山东省宁阳县蒋集镇中心小学
出处
《天津教育》
2019年第2期74-75,共2页
Tianjin Education
关键词
数学思想方法
小学数学教学
引导学生
学习能力
数学教学方法
课程教学
数学知识
数学课程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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