阅读教学陶冶心智,乡村教育革故鼎新——以《帕夫雷什中学》为例

作为前苏联著名教育理论学者和乡村学校教育改革的实践者,苏霍姆林斯基的教育思想摆脱了传统教育学理论束之高阁的“象牙塔”式的束缚,建立了课堂教学、师生关系、教育管理为一体的人性化乡村教育教学管理模式,不仅对当时的苏联教育现代化改革产生了振聋发聩的影响,对我国现阶段义务教育改革和农村基础教育的革新也有着极为深远的指导意义。我立足于阅读教学的沿革和农村教育教学管理两个层面,结合当下我国农村基础教育改革的现状,通过对苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》的研读和分析,汲取能够“以我为主、为我所用”的教育理念,以期为农村义务教育的发展有所助益。