农村地区小学小班化教学策略

随着经济发展越来越不均衡,城市和乡村教育的差距越来越大。尤其是农村边远地区,由于父母在外忙于工作,留守儿童越来越多,加上家长对孩子的学习不重视,使得孩子的成绩越来越差,导致农村边远地区的学生得不到同等的教育和升学机会,这不是我国教育想看到的现象。为了避免这种情况,我国农村边远山区形成了小班化教学模式,使得教师能够有精力和时间关注每位学生的心理特点,制定出适合个体的教学目标和教学计划,从而缩短城乡教育的差距。