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小学英语教学生活化的意义及具体措施
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摘要
语言源于生活,是丰富的生活的体现,脱离实际生活的语言是不真实、枯燥的,容易让小学生对英语学习产生厌倦。只有把生活引入课堂,把课本上规范死板的内容融于生活,将本来抽象枯燥的知识赋予更多的生活内涵,才能激发小学生学习的兴趣,让他们充分感受到英语学习带来的快乐。
作者
保莉
机构地区
甘肃省张掖市甘州区廿里堡学校
出处
《天津教育》
2019年第7期63-64,共2页
Tianjin Education
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“小学英语教学生活化的实践研究”(GS[2018]GHB2028)研究成果之一
关键词
教学生活化
小学英语
意义
英语学习
实际生活
生活内涵
小学生
语言
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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