初中数学“学案导学”教学模式下的自主学习策略

初中数学教学要在丰富学生数学知识的基础上培养其自主探究的能力,在发现问题、分析问题和解决问题的过程中促进综合素养的提升。尤其是在当前素质教育背景下,教师更应该转变教学理念,充分遵循以学生为中心的原则,引导学生开展自主学习,营造良好的课堂教学氛围。“学案导学”教学模式的运用,不仅能够实现初中数学的系统化教学,也有利于加强教师与学生、学生与学生之间的互动交流,在提升教学水平、高效完成教学目标的基础上,培养学生自主学习的习惯。这就要求教师能够对教学内容进行全面分析,明确教学的重点与难点,并结合学生的学习水平与学习能力,构建针对性“学案导学”教学模式,增强学生自主学习的积极性,满足新课程改革的要求。