开展“对话式教学”的策略思考——以小学数学教学为例

一、对话式教学的含义分析对话式教学形式,就是在教学活动中,教师通过运用对话的形式开展有效的辅助教学活动,以教学课本中的内容为基础,通过教师的有效引导和教育,让小学生在与教师和同学间的对话交流中更好地理解相应知识,由此满足掌握和学习课本知识的目的,这样才能有效促进学生综合能力的提升。