教之道在于度 学之道在于悟——从一堂高三数学探究活动课说起

数学学习是一个探究、理解、发现和反思的过程。数学学习的主阵地是课堂,而课堂教学应建立在理解的基础之上,理解是高效课堂的前提和保证。真正的课堂教学应在教师的引领和启发下,学生自主探究出具有价值的问题和结论,通过探究能够提高学生的问题意识、优化学生的思维品质、培养学生的数学核心素养。