高职院校弹拨乐器教学改革探究——以首届全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(弹拨乐器演奏)赛项为考察

本文通过分析首届全国职业院校技能大赛高职组艺术专业技能(弹拨乐器演奏)赛项比赛的过程与结果,针对高职院校在弹拨乐器训练中模唱、音色、音乐表达、内心听觉、速度、时间结构的把握问题,为高职院校提供切实可行的思路与方法,为促进高职院校艺术专业教学改革,提高职业院校学生艺术专业技能水平指引了方向,为构建高职院校艺术专业弹拨乐器演奏竞赛训练提供范式。