“知识越多越反动”

“知识越多越反动”当然是一句耸人听闻的话。但是,网络时代的知识付费或许真的在造就这样的吊诡状况。在和学生的交流中,我发现大众媒体生产出来的知识,不仅是指导学生人生的思想来源,还指导着学生学术思考的理论支撑。在不到20分钟的对话中,我的学生反复引用梁文道、高晓松的“思想”;至于我讲授的课程内容和观点,对他似乎完全没有影响。网络时代,“知识”的获取方式正在逐渐由“网红学者”或者“媒体明星”来主导。