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胡家会:生物课程标准的研究与实践的指导者
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摘要
胡家会,聊城大学生命科学学院教授、博士,聊城大学“教学名师”,山东省生物学研究会理事,全国高等师范院校课程与教学论专业研究会会员。胡家会大学毕业后,在高中任教生物学课程6 年,为他后来从事基础研究、课程与教学论研究打下了坚实的基础。亲身体会加上大量的现象说明,在应试教育的大背景下,高中的教师很少能够从事课程标准的研究。
出处
《基础教育研究》
2019年第9期1-1,共1页
Basic Education Research
关键词
生物课程标准
指导者
生物学课程
教学论研究
实践
生命科学学院
高等师范院校
聊城大学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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1
王彦林.
生物教学中尝试探究性学习的探索[J]
.中学生数理化(教与学),2008,0(9):85-86.
2
周惠芬,尹大刚.
基于综合素养提升的“管理学原理”教学改革初探[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2019,0(8):52-54.
被引量:3
基础教育研究
2019年 第9期
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