摘要
“十三五”以来,伴随着中小学德育重视程度的持续提高,各级政府不断加大对义务教育阶段德育的投入力度。基于陕西省××区40所中小学的微观统计数据,采用泰尔系数等方法对德育生均支出进行分解与标准化测算。实证结果表明:不同学校之间的德育生均支出存在显著差异,这种差异性主要源自于乡村学校内部的不均衡问题。针对城乡学校间、不同规模学校间德育生均支出存在的非均衡问题,文章对义务教育经费的拨付方式、德育生均支出弹性和挤占效应等因素进行深入分析,从而力图构建义务教育德育生均支出的均衡发展模式。
作者
汪栋
王顾学
Wang Dong;Wang Guxue
出处
《基础教育研究》
2019年第9期19-23,共5页
Basic Education Research
基金
国家自然科学基金青年项目“普通高中生均成本标准化测算及其应用——基于教育支出功能分类改革数据的研究”(项目编号:71704073)
江苏省研究生科研与实践创新计划资助项目“减负背景下中小学影子教育对学业成绩的影响研究——以南京为例”(项目编号:KYCX18_1299)的研究成果