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多方合力,普及残障学生15年融合教育

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摘要 近年来,常熟市结合本地实际,开展本土化特殊教育发展实践探索,凝聚各方力量合力推进随班就读工作,坚持工作落实到位、保障措施到位,促进基础教育学段全面融合,普及残障学生15年融合教育,开辟了县域推进融合教育的新路。
作者 张熠 陆振华
出处 《现代特殊教育》 2019年第9期11-13,共3页 Modern Special Education
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