职业院校基于现代学徒制的会计专业人才培养的探索——以常州旅游商贸高等职业技术学校为例

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)和《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)文件精神要求,现代职业教育应深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式。改革会计专业人才培养模式势在必行,实现课程设置与行业需求对接;大力推进教学改革,实现课程内容与岗位标准对接;加强产教融合,实现教育过程与岗位实践对接;改革评价体系,实现毕业证书与职业生涯发展对接,最终达到会计人才培养质量的提高。