“愉快合作、主动探究”在小学数学课堂教学中的运用探讨

小学阶段数学课程教学中,采用科学教学方法促进学生合作探究,就能提高学生学习数学的质量。本文主要从合作探究学习的角度出发,对小学数学课堂教学进行研究,希冀此次的理论研究有助于实际的数学教学。