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童话教学提升农村小学低年级学生阅读能力分析
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摘要
对于广大农村小学的教师来说,如何切实有效地提升低年级学生的阅读能力一直都是一个重要教学难题,而童话教学作为语文课程教学的一种具体表现形式,已被广泛应用于课堂教学之中。近年来,随着义务阶段语文新课程标准改革的不断深入推进,童话教学在阅读领域的教学优势也不断得到凸显。基于此,本文结合实际的教学案例,详细探讨了通过童话教学提升农村小学低年级学生阅读能力的具体途径。
作者
方晓梦
机构地区
江西省婺源县溪头乡中心小学
出处
《成功密码(综合版)》
2019年第2期26-26,共1页
关键词
童话教学
农村小学低年级学生
阅读能力
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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成功密码(综合版)
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