“一导两动三参与”提升道德与法治教学实效性

道德与法治课程是提升学生政治认同、培养学生政治参与意识与能力的重要途径。初中道德与法治教学过程中的“一导两动三参与”策略,是指课堂中以教师为主导,充分开展师生、生生互动,并将课堂延伸到家庭和社会,形成学校、家庭、社会共同参与提升学生德育实效性的合力。