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江南书院的情景再现——杭州乔司中学设计 被引量:3

Scene Reproduction of Chinese Academy——Notes of the Design of Hangzhou Qiaosi Middle School
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摘要 在中小学设计中建构江南书院的模式,不仅是建筑形制的重现,更重要的是情景的再现、精神的共鸣。杭州乔司中学设计,通过架构多重书院院落体系,以及立面细部的江南地域文脉建构,既体现了书院精神,也符合现代化教学的需求,达到了“江南记忆”与“教学功能”的平衡。 The construction of Chinese Academy in primary and secondary school design is not only the reappearance of architectural form, but also the reappearance of scenes and spiritual resonance. In the design of Hangzhou Qiaosi Middle School, we focused on the construction of multi-academy courtyards system and the construction of Jiangnan regional context in detail, which not only embodies the spirit of the academy, but also meets the needs of modern teaching, and thus achieves the balance between“ Jiangnan Memory” and“ Teaching Function”.
作者 王启宇 孙翌 Wang Qiyu;Sun Yi(Architectural Design Research Institute of Zhejiang University Co., Ltd., Hangzhou Zhejiang 310000, China)
出处 《城市建筑》 2019年第4期127-128,133,共3页 Urbanism and Architecture
关键词 江南书院 情景再现 多重书院空间院落 江南地域文脉建构 Chinese academy scene reproduction multi-academy courtyards the construction of Jiangnan regional context
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1侯幼斌.中国建筑美学.北京:中国建筑工业出版社.2009.
  • 2李允稣.华夏艺匠.香港:广角镜出版社,1982.
  • 3扬慎初.中国书院文化与建筑.武汉:湖北教育出版社.2002.

共引文献24

引证文献3

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