摘要
高职高专文科的主要培养目标是未来的文科教师和文职人员,文科教师和文职人员这些职业要求从业者必须具备较强的语言能力。因此,对高职高专文科生语言能力的培养,必须采取"全程·层级·融合"三位一体的策略,才能有效促进高职高专文科生语言能力的提高,并与高职高专文科的职业能力实现无缝对接。只有这样,才能高效地实现高职高专文科生的培养目标。
The main task of liberal arts specialty in colleges is to cultivate the prospective teachers and office workers who should have a good command of language competence.To achieve the goal,the overall strategy of Comprehensiveness-Hierarchy-Integration is required to adopt in the cultivation of college students’language competence.
作者
张秀珍
Zhang Xiuzhen(Department of Chinese,Guilin Normal College,Guilin,Guangxi541199)
出处
《桂林师范高等专科学校学报》
2019年第3期105-108,共4页
Journal of Guilin Normal College
基金
广西职业教育教学改革研究项目“基于职业能力培养的高职中文语言课程素材性资源的开发与利用”(项目编号:GXGZJG2016B116)
广西教育科学规划课题“高职文科生‘三维度四平台’职业能力培养模式的研究”(项目编号:2015C509)
广西基础教育教学法研究基地校级专项课题(项目编号:JXFJD201704)
关键词
高职高专文科生
全程·层级·融合
语言能力
培养策略
liberal arts majors
comprehensiveness-hierarchy-integration
lanugage competence
cultivating stategies