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浅谈音乐课堂的多元化导入
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摘要
导入是教学活动的首要环节,直接影响学生学习兴趣的激发、课堂氛围的营造等方面。因此,教师应通过生活情境创设、问题悬念设计等策略,全方位、立体化地设计课堂导入,这样教学活动的推进自然、顺利,获得好的教学效果。
作者
杜娟
机构地区
江苏灌云县伊山镇中心小学
出处
《小学教学参考》
2019年第18期46-46,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
音乐课堂
导入
生活情境
问题悬念
角色演绎
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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