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从学习内容切入 提升思维灵活性
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摘要
学习内容不仅是学科知识的载体,也是学生思维训练的素材。在小学英语教学中,教师要从不同的角度选用学习内容,依托多元文化组织教学,引导学生构建完整的知识体系,为学生的英语学习提供丰富多彩的学习资源,激活学生的思维,增强学生思维的灵活性,提升学生的思维品质和思维能力。
作者
吴兰
机构地区
江西湖口县流芳小学
出处
《小学教学参考》
2019年第18期57-58,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学英语
学习内容
思维灵活性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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